Question
Download Solution PDFब्लूम की पाठ योजना निम्नलिखित में से किस पर आधारित है?
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFबेंजामिन ब्लूम ने शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण या श्रेणीकरण विकसित किया। इन उद्देश्यों को तीन पक्ष में विभाजित किया गया था: संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोक्रियात्मक। तीनों पक्षों से वास्तविक जीवन व्यवहार में एक साथ होता है। उदाहरण के लिए, जब छात्र (मनोक्रियात्मक) लिख रहे होते हैं, तो वे (संज्ञानात्मक) भी याद कर रहे होते हैं या स्मरण करते हैं, और वे कार्य के प्रति कुछ भावनाएँ या भाव (स्नेह) रखते हैं।
संज्ञानात्मक पक्ष:
- इसे सोच पक्ष के रूप में भी जाना जाता है।
- प्रारंभ में, ब्लूम के वर्गीकरण में छह मूल उद्देश्य ज्ञान, समझ, आवेदन, विश्लेषण, संश्लेषण और मूल्यांकन हैं।
- इन उद्देश्यों को एक पदानुक्रम माना जाता है, नीचे दिए गए प्रत्येक कौशल का निर्माण, लेकिन यह पूरी तरह से सही नहीं है।
- 2001 में, शैक्षिक शोधकर्ताओं के एक समूह ने संज्ञानात्मक वर्गीकरण का पहला प्रमुख संशोधन प्रकाशित किया। ये इस प्रकार हैं:
- अनुसरित: याद रखना, समझना, लागू करना, विश्लेषण करना, मूल्यांकन करना, बनाना।
भावात्मक पक्ष:
- इसे भावात्मक प्रतिक्रिया के पक्ष के रूप में भी जाना जाता है।
- इन लक्ष्यों का उद्देश्य विद्यार्थियों के बीच कुछ रुचियों, दृष्टिकोण, प्रशंसा और मूल्यों को विकसित करना है।
- सबसे निचले स्तर पर, एक छात्र केवल एक निश्चित विचार पर ध्यान देता है। उच्चतम स्तर पर, छात्र एक विचार या मूल्य को अपनाता है और उस विचार के साथ लगातार कार्य करता है। भावात्मक पक्ष के पाँच मूल उद्देश्य हैं: प्राप्त करना, प्रतिक्रिया देना, मान्य करना, संगठन, मूल्य द्वारा विशेषता
मनोक्रियात्मक पक्ष:
- इस क्षेत्र में, सीखना शारीरिक कौशल की महारत पर निर्भर करता है।
- मनोक्रियात्मक क्षेत्र के पाँच मूल उद्देश्य हैं: अनुकरण, हेरफेर, परिशुद्धता, स्पष्टिकरण, सहजीकरण।
इसलिए, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि ब्लूम की पाठ योजना उद्देश्यों पर आधारित है।
Last updated on May 8, 2025
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