समावेशी शिक्षा के संदर्भ में समावेश में कौन से अवसर शामिल हैं?

I. सामाजिक गतिविधियों की पूरी शृंखला में भाग लेने के अवसर

II. कला, खेल और संगीत के अवसर

समावेशी शिक्षा का अर्थ स्कूल में सभी बच्चों (सामान्य और विशिष्ट छात्र) के लिए शिक्षा है क्योंकि यह शिक्षा बच्चों को शिक्षा प्रणाली में शामिल करने के लिए संदर्भित है, भले ही उनमें भिन्नताएँ और अक्षमताएँ हों।

• समावेशी शिक्षा में, शिक्षक द्वारा दिए गए निर्देश पूरी तरह से बच्चों पर निर्भर होते हैं क्योंकि पूरी शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया शिक्षार्थी केंद्रित होती है। शिक्षक अपने छात्रों की जरूरतों और इच्छाओं के अनुसार अपनी शिक्षण शैली और शिक्षण सामग्री को बदलते रहते हैं।

Key Points

समावेशी शिक्षा प्रणाली की अवधारणा:

• शिक्षक को कक्षा में विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों अर्थात मानसिक और शारीरिक रूप से अक्षम शिक्षार्थियों के साथ व्यवहार करना होता है।
• समावेशी शिक्षा की अवधारणा में स्कूल के वर्षों की शुरुआत से ही, गैर-विकलांग बच्चों के साथ-साथ नियमित स्कूल में अक्षम बच्चों को शिक्षा प्रदान करना शामिल है।
• समावेशी शिक्षा प्रणाली में, अक्षम बच्चों की विशेष जरूरतों को पूरा करने के लिए शिक्षकों और स्कूलों को अच्छी तरह से प्रशिक्षित और अच्छी तरह से सुसज्जित बनाना महत्वपूर्ण है।
• इस प्रकार के बच्चे सामान्य बच्चों से भिन्न होते हैं। इसलिए, उन्हें सीखने के लिए प्रेरित करने और उन्हें पूरी तरह से मार्गदर्शन करने के लिए अधिक लचीले शिक्षाशास्त्र, केंद्रित व्यक्तिगत मार्गदर्शन और परामर्शदाताओं की सेवाओं जैसी सहायता की आवश्यकता होती है।
• लचीला शिक्षाशास्त्र अन्य बच्चों के साथ कला, खेल और संगीत खेलों में भाग लेने के अवसर प्रदान करके शिक्षा को अधिक अनुभवात्मक और आनंददायक बनाता है।
• लचीले शिक्षाशास्त्र के तहत, अनुकूल वातावरण उन्हें सामाजिक गतिविधियों की पूरी श्रृंखला में भाग लेने के अवसर प्रदान करता है जो उन्हें समाज में स्वीकृति की भावना देता है।

इसलिए, यह निष्कर्ष निकाला गया है कि समावेशी शिक्षा के संदर्भ में, I और II दोनों अवसरों को समावेश में शामिल किया गया है।