किसी अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को किसी कार्य के लिए आंतरिक रूप से प्रेरित करने के लिए क्या कहकर प्रोत्साहित करना चाहिए?

अभिप्रेरण (प्रेरणा) जीवन में कुछ हासिल करने की प्रबल इच्छा है जो किसी की जरूरतों को पूरा करती है। प्रेरणा के दो प्राथमिक प्रकार हैं, आंतरिक प्रेरणा और बाहरी प्रेरणा।

• शिक्षार्थियों को प्रेरित करने के कई तरीके हैं जिन्हें या तो बाहरी या आंतरिक प्रकार की प्रेरणा में वर्गीकृत किया जा सकता है।
• आंतरिक प्रेरणा वह प्रेरणा है, जो व्यक्तिगत आनंद, रुचि या आनंद से अनुप्राणित होती है। यह स्वयं कार्य में रुचि से प्रेरित होती है और व्यक्ति के भीतर मौजूद होती है।

Key Points

• उपर्युक्त स्थिति में, अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को बताना चाहिए कि ‘‘इस पर काम करना कितना मज़ेदार है। चलो देखते हैं कि हम इस गतिविधि से क्या-क्या सीख सकते हैं।’’ जैसा कि आंतरिक प्रेरणा उस व्यवहार को संदर्भित करती है जो व्यक्तिगत संतुष्टि और आंतरिक पुरस्कारों पर केंद्रित है।
• आंतरिक अभिप्रेरणा सीखने की आंतरिक स्थिति या कारक है। यह व्यवहार को निर्देशित करती है जो अधिगम में आत्म-साक्षात्कार की ओर ले जाती है।
• यह कार्य करने और परिणाम उत्पन्न करने की प्रवृत्ति की प्रेरणा है। यह जीवन में कुछ हासिल करने की इच्छा है जो किसी की जरूरतों को पूरा करती है।
  यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों की रुचि को जगाती है और बनाए रखती है जो उन्हें एक अवधारणा सीखने के दौरान सक्रिय होने के लिए मजबूर करती है।

Hint 

• अन्य विकल्प बाहरी प्रेरणा से संबंधित है जो एक व्यवहार को संदर्भित करती है जो पुरस्कार अर्जित करने या सजा से बचने के द्वारा निर्देशित होती है।

अत:, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि कोई अध्यापक अपने विद्यार्थियों को किसी कार्य के लिए आंतरिक रूप से प्रेरित करने के लिए कह सकता है कि चलो देखते हैं कि हम इस गतिविधि से क्या-क्या सीख सकते हैं।’’