Evaluation in Social Studies MCQ Quiz in मराठी - Objective Question with Answer for Evaluation in Social Studies - मोफत PDF डाउनलोड करा
Last updated on Apr 14, 2025
Latest Evaluation in Social Studies MCQ Objective Questions
Evaluation in Social Studies Question 1:
खालील गोष्टींसाठी सारांशात्मक मूल्यांकन अयोग्य आहे.
Answer (Detailed Solution Below)
Evaluation in Social Studies Question 1 Detailed Solution
शैक्षणिक कार्यक्रम आणि सेवांबद्दलच्या माहितीचे व्यवस्थित संकलन, परीक्षण आणि वापर नियोजन, निर्णय घेणे आणि गुणवत्ता सुधारणेसाठी केला जातो याला मूल्यमापन म्हणता येते.
Key Points
- समग्र मूल्यमापन हे शिक्षणाच्या एका घटकाच्या शेवटी एका निकष किंवा मानकाशी तुलना करून विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनाचे मूल्यमापन करण्याचा हेतू असतो.
- समग्र मूल्यमापन अध्यायाच्या शेवटी विद्यार्थ्यांचे मूल्यमापन करते.
- हे विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनाचे सारांश करण्यास मदत करते
- हे समग्र मूल्यमापन ग्रेड ठरविण्यास मदत करते.
- शिक्षण-अध्ययन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यासाठी समग्र मूल्यमापन अनुपयुक्त आहे कारण ते शिक्षकांना विद्यार्थ्यांच्या अडचणींचे योग्यरित्या परीक्षण करण्यास मदत करत नाही आणि या कारणास्तव शिक्षक त्यांची शिकवण्याची पद्धत बदलू शकत नाही. रचनात्मक मूल्यमापन शिक्षण-अध्ययन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यास मदत करते.
म्हणून, असा निष्कर्ष काढला जातो की अध्यापन-अध्यापन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यासाठी सारांशात्मक मूल्यांकन अयोग्य आहे.
Top Evaluation in Social Studies MCQ Objective Questions
खालील गोष्टींसाठी सारांशात्मक मूल्यांकन अयोग्य आहे.
Answer (Detailed Solution Below)
Evaluation in Social Studies Question 2 Detailed Solution
Download Solution PDFशैक्षणिक कार्यक्रम आणि सेवांबद्दलच्या माहितीचे व्यवस्थित संकलन, परीक्षण आणि वापर नियोजन, निर्णय घेणे आणि गुणवत्ता सुधारणेसाठी केला जातो याला मूल्यमापन म्हणता येते.
Key Points
- समग्र मूल्यमापन हे शिक्षणाच्या एका घटकाच्या शेवटी एका निकष किंवा मानकाशी तुलना करून विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनाचे मूल्यमापन करण्याचा हेतू असतो.
- समग्र मूल्यमापन अध्यायाच्या शेवटी विद्यार्थ्यांचे मूल्यमापन करते.
- हे विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनाचे सारांश करण्यास मदत करते
- हे समग्र मूल्यमापन ग्रेड ठरविण्यास मदत करते.
- शिक्षण-अध्ययन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यासाठी समग्र मूल्यमापन अनुपयुक्त आहे कारण ते शिक्षकांना विद्यार्थ्यांच्या अडचणींचे योग्यरित्या परीक्षण करण्यास मदत करत नाही आणि या कारणास्तव शिक्षक त्यांची शिकवण्याची पद्धत बदलू शकत नाही. रचनात्मक मूल्यमापन शिक्षण-अध्ययन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यास मदत करते.
म्हणून, असा निष्कर्ष काढला जातो की अध्यापन-अध्यापन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यासाठी सारांशात्मक मूल्यांकन अयोग्य आहे.
Evaluation in Social Studies Question 3:
खालील गोष्टींसाठी सारांशात्मक मूल्यांकन अयोग्य आहे.
Answer (Detailed Solution Below)
Evaluation in Social Studies Question 3 Detailed Solution
शैक्षणिक कार्यक्रम आणि सेवांबद्दलच्या माहितीचे व्यवस्थित संकलन, परीक्षण आणि वापर नियोजन, निर्णय घेणे आणि गुणवत्ता सुधारणेसाठी केला जातो याला मूल्यमापन म्हणता येते.
Key Points
- समग्र मूल्यमापन हे शिक्षणाच्या एका घटकाच्या शेवटी एका निकष किंवा मानकाशी तुलना करून विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनाचे मूल्यमापन करण्याचा हेतू असतो.
- समग्र मूल्यमापन अध्यायाच्या शेवटी विद्यार्थ्यांचे मूल्यमापन करते.
- हे विद्यार्थ्यांच्या अध्ययनाचे सारांश करण्यास मदत करते
- हे समग्र मूल्यमापन ग्रेड ठरविण्यास मदत करते.
- शिक्षण-अध्ययन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यासाठी समग्र मूल्यमापन अनुपयुक्त आहे कारण ते शिक्षकांना विद्यार्थ्यांच्या अडचणींचे योग्यरित्या परीक्षण करण्यास मदत करत नाही आणि या कारणास्तव शिक्षक त्यांची शिकवण्याची पद्धत बदलू शकत नाही. रचनात्मक मूल्यमापन शिक्षण-अध्ययन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यास मदत करते.
म्हणून, असा निष्कर्ष काढला जातो की अध्यापन-अध्यापन प्रक्रियेच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्यासाठी सारांशात्मक मूल्यांकन अयोग्य आहे.