अबीर की कक्षा में बच्चे, शिक्षक और सहपाठियों के साथ विविध प्रकार के चुनौतीपूर्ण क्रियाकलापों में भाग लेते हैं और मिल - जुलकर ज्ञान का निर्माण करते हैं। इस प्रकार की कक्षा क्या कहलाती है?

विद्यालयों में अधिगम के प्रभावी होने के लिए यह आवश्यक है कि अधिगम के लिए अनुकूल वातावरण का विकास किया जाए। यह शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया के दौरान शिक्षार्थियों को शिक्षक और साथियों के साथ अंत:क्रिया करने की अनुमति देता है।

Key Points वायगोत्स्की को सामाजिक - संरचनावाद के प्रस्तावक के रूप में जाना जाता है। सामाजिक संरचनावाद दृष्टिकोण अधिगम में सामाजिक संपर्क और संदर्भ के महत्व के बारे में बात करता है।

• सामाजिक संरचनावाद इस शोध पर आधारित है कि सामाजिक प्रक्रियाएं अधिगम और संज्ञानात्मक विकास के लिए केंद्रीय हैं।
• यह ज्ञान को एक सामाजिक निर्माण के रूप में मानता है और अधिगम और संज्ञानात्मक विकास के सामाजिक पहलुओं को प्राथमिकता देता है।
• शिक्षक को बच्चों को साथियों और शिक्षकों के साथ ज्ञान का निर्माण करने के लिए एक वातावरण, अर्थात ज्ञान का सह-निर्माण प्रदान करना चाहिए।
• एक सामाजिक संरचनावादी कक्षा में,
  • अधिगम का सहयोगी रूप छात्रों के बीच अंत:क्रिया, चर्चा और ज्ञान साझा करने पर आधारित है।
  • बच्चे संयुक्त रूप से ज्ञान का निर्माण करने के लिए शिक्षकों और साथियों के साथ चुनौतीपूर्ण गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला में भाग लेते हैं।

अत:, यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि उपर्युक्त प्रकार की कक्षा को सामाजिक संरचनावादी कहा जाएगा।

Hint

• वैयक्तिक - संरचनावादी इस बात से चिंतित हैं कि व्यक्ति अपने संज्ञानात्मक या भावनात्मक तंत्र के कुछ तत्वों का निर्माण कैसे करते हैं।
• परंपरागत कक्षा पूरी तरह से शिक्षण के पारंपरिक तरीकों पर आधारित है। शिक्षक इस कक्षा में सक्रिय भूमिका निभाते हैं।
• एक बहुभाषीय कक्षा एक ऐसा वातावरण है जहां विभिन्न भाषा पृष्ठभूमि के छात्र एक ही कक्षा में होते हैं और एक साथ भाषा सीखते हैं।