निम्नलिखित में से कौन-सी युक्तियांँ सार्थक अधिगम को समुन्नत करने के लिए प्रभावशाली हैं?

i. उदाहरणों और गैर-उदाहरणों का प्रयोग।

ii. विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना।

iii. विद्यार्थियों को किसी दूसरे को अवधारणा समझाने के लिए कहना।

iv. बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत रूप से तुलना करने के लिए उकसाना।

This question was previously asked in
CTET Paper 1 - 28th Dec 2021 (English-Hindi-Sanskrit)
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  1. (ii), (iv)
  2. (ii), (iii), (iv)
  3. (i), (ii), (iii)
  4. (i), (ii), (iv)

Answer (Detailed Solution Below)

Option 3 : (i), (ii), (iii)
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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Detailed Solution

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अधिगम एक व्यापक प्रक्रिया है जो अभ्यास और अनुभव के परिणामस्वरूप व्यवहार, ज्ञान और कौशल में परिवर्तन को संदर्भित करती है।

  • सार्थक अधिगम का तात्पर्य पूरी समझ के साथ सक्रिय रूप से और ठीक से जानकारी प्राप्त करने की प्रक्रिया से है।
  • यह तभी होता है जब शिक्षार्थी सक्रिय रूप से कार्यों और गतिविधियों में शामिल होते हैं।

 Key Pointsसार्थक अधिगम को बढ़ावा देने के लिए प्रभावी रणनीतियाँ निम्न हैं:

उदाहरणों और गैर-उदाहरणों का उपयोग करना:

  • उदाहरण: यह नई जानकारी या अवधारणा को आसानी से सीखने के लिए समान स्थितियों, विचारों या अवधारणाओं का उपयोग करते हैं। उदाहरण एक अन्य समान अवधारणा से संबंधित एक अस्पष्ट अवधारणा को समझने में मदद करते हैं।
  • गैर-उदाहरण: यह नई जानकारी को सीखने के लिए विपरीत परिस्थितियों, विचारों या अवधारणाओं का उपयोग करते हैं। गैर-उदाहरण छात्रों को उनकी सोच को प्रभावी ढंग से बढ़ाकर अवधारणाओं को समझने में मदद करते हैं।

छात्रों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना:

  • प्रश्न अंतःक्रिया के माध्यम से अधिगम को आगे बढ़ाते हैं और अवधारणात्मक स्पष्टता की ओर ले जाते हैं।
  • प्रश्न शिक्षार्थियों को ऐसी जानकारी की खोज करने के लिए प्रेरित करते हैं जो उनकी खोज के साथ संरेखित होती है और परिणामस्वरूप आजीवन अधिगम को बढ़ावा देती है।
  • प्रश्न पूछना शिक्षार्थियों को विभिन्न सूचनाओं के मध्य संबंध स्थापित करने की अनुमति देता है जो उन्हें निबंध और वाद-विवाद की संरचना में सहायता कर सकते हैं।

छात्रों को किसी दूसरे को अवधारणा समझाने के लिए कहना:

  • जब बच्चे एक समूह में बैठकर सीखते हैं तो होशियार बच्चे जिन्होंने किसी विषय में कुछ अवधारणाओं पर निपुणता प्राप्त कर ली है वे शिक्षक के रूप में कार्य कर सकते हैं और समूह के अन्य बच्चों को पढ़ा सकते हैं।
  • यह बच्चों को अवधारणाओं को प्रभावी ढंग से और सार्थक रूप से आत्मसात करने में मदद करता है।

Hint

  • बच्चों को अपने निष्पादन की दूसरे बच्चों से सतत रूप से तुलना करने के लिए उकसाना उनके कम आत्म-सम्मान और चिंता का कारण बन सकता है जो सार्थक अधिगम में बाधा बन सकता है।

अतः, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि (i), (ii), और (iii) सार्थक अधिगम को बढ़ावा देने के लिए प्रभावी रणनीतियाँ हैं।

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