निम्नलिखित में से किस विधि का उपयोग कक्षा में अक्सर किया जा सकता है?

अवलोकन एक सामान्य और व्यावहारिक तरीका है जिसका उपयोग कक्षा में प्रायः विद्यार्थियों का आकलन करने, उनके व्यवहार को समझने और सामग्री के बारे में उनकी समझ का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है। यह शिक्षकों को विद्यार्थियों की सहभागिता, प्रगति और अधिगम की आवश्यकताओं के बारे में वास्तविक समय की सूचना एकत्र करने की अनुमति देता है।

 Key Points

• वास्तविक समय आकलन: अवलोकन में विद्यार्थियों के व्यवहार, सम्बन्ध और समझ का आकलन करने के लिए कक्षा में प्रत्यक्ष, वास्तविक समय पर नज़र रखना शामिल है।
• अनौपचारिक और औपचारिक अवलोकन: अवलोकन अनौपचारिक हो सकते हैं, एवं प्रतिदिन की गतिविधियों का हिस्सा हो सकते हैं, या विशिष्ट मूल्यांकन के लिए अभिकल्प किए गए औपचारिक, निर्धारित मूल्यांकन हो सकते हैं।
• व्यवहार संबंधी अंतर्दृष्टि: शिक्षक अवलोकन के माध्यम से विद्यार्थियों के व्यवहार, अंतःक्रिया और विभिन्न शिक्षण योजनाओं के प्रति अनुक्रियाओं में अंतर्दृष्टि प्राप्त करते हैं।
• प्रगति को समझना: नियमित अवलोकन समय के साथ विद्यार्थियों की प्रगति की निगरानी करने, सुधार के लिए क्षेत्रों की पहचान करने और तदनुसार निर्देश तैयार करने में मदद करता है।
• व्यक्तिगत समर्थन: व्यक्तिगत विद्यार्थियों का अवलोकन करने से अतिरिक्त समर्थन या चुनौतियों की आवश्यकता वाले लोगों की पहचान करने में मदद मिलती है, जिससे अनुरूप निर्देश प्राप्त होते हैं।
• समकक्षीयों के साथ अंतःक्रिया: कक्षा के अवलोकन से यह सूचना  मिलती है कि विद्यार्थी समकक्षीयों के साथ कैसे अंतःक्रिया करते हैं, जिससे एक सकारात्मक सामाजिक वातावरण को बढ़ावा मिलता है।
• रचनात्मक आकलन: अवलोकन एक रचनात्मक आकलन  उपकरण के रूप में कार्य करते हैं, एवं निर्देशात्मक निर्णयों को सूचित करते हैं, एवं सुधार के लिए क्षेत्रों की पहचान करते हैं और पाठ योजना का मार्गदर्शन करते हैं।

अतः, सही उत्तर अवलोकन है।