निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण रणनीति  संज्ञानात्मक, भावात्मक एवं मनोगत्यात्मक पक्षों के तहत अधिगम उद्देश्यों को पूरा करती है ?   

पूरी कक्षा द्वारा बाद की चर्चाओं के लिए दो या दो से अधिक व्यक्तियों द्वारा स्पष्ट रूप से परिभाषित सामाजिक स्थिति के संदर्भ में भूमिकाओं के सहज अभिनय के रूप में परिभाषित किया गया है।

Key Points

• भूमिका निर्वहन कुछ सामाजिक स्थितियों के बारे में किसी की राय और भावनाओं को व्यक्त करने का माध्यम है, जो लोग समूह में प्रस्तुति और चर्चा के माध्यम से स्थितियों को संभालने के लिए क्या सोच सकते हैं, महसूस कर सकते हैं और क्यों करते हैं और क्या किया जा सकता है।
• भूमिका निर्वहन को सीखने के परिणामों की एक विस्तृत श्रृंखला को प्राप्त करने में प्रभावी माना जाता है और वास्तव में ब्लूम के वर्गीकरण में वर्णित के रूप में सीखने के संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगत्यात्मक क्षेत्र को संबोधित करने में सक्षम है।
• छात्र एक भूमिका निभाकर वास्तविक जीवन के अनुभवों का उपयोग कर रहे हैं, यह संज्ञानात्मक, भावात्मक और गतिक कौशल क्षेत्र के तहत सीखने के उद्देश्यों को पूरा करेगा।
• यह विधि इस प्रकार मानव व्यवहार और मानवीय संबंधों के बारे में डेटा उत्पन्न कर सकती है जो पारंपरिक तरीकों से उपलब्ध नहीं हैं।
• उदाहरण के लिए, छात्र नर्सिंग प्रक्रियाओं, पारस्परिक संबंधों और समस्याओं, बड़े परिवार जैसे सामाजिक मुद्दों, बांझपन की समस्याओं, नशीली दवाओं के दुरुपयोग और लिंग संवेदनशीलता, मार्गदर्शन और परामर्श, साक्षात्कार तकनीक आदि पर भूमिका निभा सकते हैं।

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि भूमिका निर्वहन एक शिक्षण रणनीति है जो संज्ञानात्मक, स्नेहपूर्ण और मनोमय क्षेत्र के तहत सीखने के उद्देश्यों को पूरा करती है।