शिक्षक-नियंत्रित आणि विद्यार्थी-नियंत्रित सूचनांचा मुख्य दोष कोणता आहे?

शिक्षक-नियंत्रित सूचना ही एक पारंपारिक पद्धत आहे जिथे शिक्षक अध्ययन प्रक्रियेचे निर्देशन करतो, तर विद्यार्थी-नियंत्रित सूचना विद्यार्थ्यांना त्यांच्या अध्ययनात अधिक स्वायत्तता देतात.

 Key Points

• शिक्षक-नियंत्रित आणि विद्यार्थी-नियंत्रित दोन्ही सूचनांचा एक मुख्य दोष म्हणजे ते स्पर्धा आणि पराभवाची भावना निर्माण करू शकतात.
• शिक्षक-नियंत्रित वातावरणात, विद्यार्थ्यांना चांगले कामगिरी करण्यासाठी दबाव येऊ शकतो, ज्यामुळे सहकारी अध्ययनाऐवजी अनावश्यक स्पर्धा होते.
• त्याचप्रमाणे, विद्यार्थी-नियंत्रित सूचनांमध्ये, स्व-निर्देशित अध्ययनात संघर्ष करणारे विद्यार्थी अधिक स्वतंत्र विद्यार्थ्यांची तुलना करताना ओझे जाणवू शकते.
• यामुळे निराशा, हताशा आणि प्रेरणेचा अभाव निर्माण होऊ शकतो. विद्यार्थ्यांना पराभूत वाटण्यापासून रोखण्यासाठी आणि एका निरोगी मार्गाने स्पर्धात्मक भावना निर्माण करण्यासाठी रचना आणि स्वायत्ततेमध्ये संतुलन आवश्यक आहे.

म्हणून, योग्य उत्तर ते स्पर्धा आणि पराभवाची भावना निर्माण करतात हे आहे.

  Hint

• गट सहकार्यास प्रोत्साहन देणे हा दोष नाही तर सुसंरचित अध्ययन वातावरणाचा फायदा आहे. जेव्हा विद्यार्थी एकत्र काम करतात, तेव्हा ते संघकार्य, संवाद कौशल्ये आणि परस्पर समर्थन विकसित करतात.
• फक्त शारीरिक क्रियाकलापांवर लक्ष केंद्रित करणे ही या सूचनात्मक दृष्टिकोनांची मर्यादा नाही, कारण दोघेही आवश्यक असताना व्यावहारिक अनुप्रयोगांसह संज्ञानात्मक आणि सैद्धांतिक अध्ययनावर भर देतात.
• सूचनांची आवश्यकता नष्ट करणे चुकीचे आहे, कारण शिक्षक-नियंत्रित आणि विद्यार्थी-नियंत्रित दोन्ही सूचनांना संरचित मार्गदर्शन आवश्यक आहे. विद्यार्थी-नियंत्रित सेटिंगमध्ये देखील, शिक्षक मार्गदर्शन आणि अध्ययनास मदत करण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात.