गद्यांश MCQ Quiz - Objective Question with Answer for गद्यांश - Download Free PDF
Last updated on May 6, 2025
Latest गद्यांश MCQ Objective Questions
गद्यांश Question 1:
अतिलोभाभिभूतस्य जनस्य मस्तके किं भ्रमति ?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 1 Detailed Solution
प्रश्नार्थ- लालच से अभिभूत व्यक्ति के दिमाग में क्या घूमता है?
उत्तर- लालच से अभिभूत व्यक्ति के दिमाग पर चक्रम् घूमता है।
स्पष्टीकरण- यह पाठ ‘लोभाविष्टः चक्रधरः’ पंचतंत्र नामक प्राचीन नीतिकथा संग्रह से लिया गया है। इस कथासंग्रह के लेखक विष्णुशर्मा को माना जाता है। पाँच भागों (तंत्रों) में विभक्त होने के कारण इसे पंचतंत्र कहा जाता है। मित्रभेद, मित्रसम्प्राप्ति, काकोलूकीय, लब्धप्रणांश तथा अपरीक्षित कारक। इनकी कथाएँ गद्य में हैं जिनके बीच अनेक पद्य भी नीतिश्लोक के रूप में है। सामान्यतः पशु-पक्षियों को पात्र बनाकर ये नीति कथाएँ प्रस्तुत है किंतु पाँचवे तन्त्र में मनुष्यों की ही कथाएँ हैं। प्रस्तुत पाठ इसी तन्त्र का संकलित अंश है जिसमें अधिक लोभ का दुष्परिणाम दिखाया गया है।
गद्यांश Question 2:
Comprehension:
रिक्त स्थानं पूरयत-
चित्रकूटे द्वे ………….. स्तः।
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 2 Detailed Solution
प्रश्नार्थ- रिक्त स्थान की पूर्ति करो
चित्रकूट में दो ............ है।
उत्तर- नैसर्गिके गुहे
गद्यांश Question 3:
Comprehension:
निर्झराः कीदृशाः वर्तन्ते?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 3 Detailed Solution
प्रश्नार्थ- झरने कैसे हैं?
उत्तर- कल-कलनादपूरिताः
गद्यांश Question 4:
Comprehension:
रामघट्टः कस्माः तटे वर्तते?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 4 Detailed Solution
प्रश्नार्थ- रामघाट किसके किनारे स्थित है?
उत्तर- मन्दाकिनीतटे
गद्यांश Question 5:
Comprehension:
चित्रकूट कस्मिन् मण्डले अस्ति?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 5 Detailed Solution
प्रश्नार्थ- चित्रकूट किस जिले में है?
उत्तर- सतना
Top गद्यांश MCQ Objective Questions
Comprehension:
निर्देशः अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदाधारितप्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेभ्यः उचिततमम् उत्तरं चित्वा लिखत।
जीवनस्य मूल्यम् अर्थात् ते मानवीयगुणाः ये मानवजीवनम् उत्कर्षं प्राप्यन्ति। तेषु प्रमुखाः दया-सत्य-अहिंसा-अस्तेय-अक्रोधादयः सन्ति। मानवजीवनस्य उत्थानाय एतेषां महती आवश्यकता भवति। मनुष्यः वास्तवः मनुष्यः तदैव भवति, यदा सः एतैः गुणैः सुशोभितः भवति। सर्वाङ्गीणविकासाय पुस्तकीय ज्ञानेन समं नैतिकमूल्यान्यपि छात्रैः ग्रहीतव्यानि। बाल्यावस्थायां मूल्यानां शिक्षा प्रदीयते चेत् व्यक्तित्वस्य सर्वाङ्गीण-विकासः भवति। मानवः स्वकीयं पुरुषार्थं करोति, जीवनलक्ष्यं च प्राप्नोति।
भारतीयसंस्कृतौ आदिकालतः एव जीवनमूल्यानां प्राधान्यम् अस्ति। प्राचीनकालादेव भारतीयसंस्कृतेः मूल्यपरकगुणानां स्तुतिः भवति। एतैः गुणैरेव भारतं विश्वगुरुपदं प्राप्नोत्। सम्प्रत्यपि पुनः तत्पदं प्राप्तुं छात्रेषु बाल्यादेव एते संस्काराः स्थापनीयाः। आधुनिकजीवने मानवाः चिन्तावसादतनावैः सम्पीडिताः सन्ति। कदाचित् ते दुःखकातरो भूत्वा आत्महननमपि कुर्वन्ति। एतान् विकारान् निराकर्तुं जीवनमूल्यानां महती भूमिका वर्तते। अतः सम्प्रतिकाले अध्ययनेन सह जीवनमूल्यशिक्षायाः आवश्यकता वर्तते।
जीवनमूल्यानि सन्ति
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 6 Detailed Solution
Download Solution PDFप्रश्न अनुवाद - जीवन का मूल्य है -
स्पष्टीकरण - गद्यांश में उल्लिखित है "जीवनस्य मूल्यम् अर्थात् ते मानवीयगुणाः ये मानवजीवनम् उत्कर्ष प्राप्यन्ति।" जिसका अर्थ है "जीवनमूल्य अर्थात् वो मानवीयगुण (होते है) जिससे मानवजीवन को उत्कर्ष प्राप्त करते है।"
अर्थात् मानवीयगुण ही उत्कर्षकारण है जो जीवनमूल्य होते है।
अतः "उत्कर्षकारणानि" विकल्प सही है।
Comprehension:
निर्देशः अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेभ्य: उचिततमम् उत्तरं चिनुत।
स्वातन्त्र्यसङ्ग्रामस्य कालः। महात्मा गांधी देशे सर्वत्र सञ्चरन् जनेषु देशभक्तिं जागरयति स्म। देशार्थं यथाशक्तिधनं समर्पणीयम् इति जनान् बोधयति स्म च। तेन प्रभाविताः धनिकाः यथा, तथैव निर्धनाः अपि राष्ट्राय धनं समर्पयन्ति स्म। कदाचिद् ठक्करबापा, गोपबन्धु दासः इत्यादिभिः सह गांधिवर्यः ओडिशाराज्ये प्रवासं कुर्वन् आसीत्। कश्मिंश्चित् लघुरेल्वेस्थानके ते सर्वे यानस्य आगमनं प्रतीक्षमाणाः उपविष्टवन्तः आसन्। अत्रान्तरे कश्चित् वनवासी वृद्धः तत्र आगतवान्। गान्धिवर्यं दृष्ट्वा समीपम् आगत्य श्रद्ध्या चरणस्पर्श पूर्वकं नमस्कारं कृतवान्। सः केवल-कौपीनधारी आसीत्। नितरां कृशश्च आसीत्। तदीय शरीरस्य दुर्बलता एव बोधयति स्म यत् सः नितरां निर्धनः इति। गान्धिवर्यः अन्ये च तस्य व्यवहारं आश्चर्येण पश्यन्तः आसन्।
स वनवासी वृद्धः कटिवस्त्रेण बद्धं पैसामूल्यकं नाणकं निष्कास्य गांधिवर्यस्य पादतले समर्पितवान्। राष्ट्रार्थं सर्वे यथाशक्ति धनं समर्पयन्ति। तेन राष्ट्रकार्ये साहाय्यं भवति। किन्तु एतेन वृद्धेन पैसा मूल्यकं नाणकं समर्प्यमाणम् अस्ति। एतत् नाणकं नितरां अत्यल्पम्। गान्धिवर्यः आश्चर्यम् अनुभवन् पृष्टवान् – “एतत् नाणकं किमर्थ् अत्र स्थापितवान् भवान्"? इति तदा सः निर्धनः वनवासी वृद्धः उक्तवान्- "आर्य! भवान् तु राष्ट्रदेवः। देवदर्शनार्थं यदा वयं गच्छामः तदा देवाय किम समर्पयामः खलु? मया अपि यथाशक्ति समर्पितम्" इति एतत् दृष्ट्वा सन्तुष्टान्तरङ्ग: गांधिवर्यः पार्श्वस्थं गोपबन्धुदासवर्यम् उक्तवान्- “दृष्टं खलु सर्व अपि एतत् एव भारतस्य अन्तरङ्गं नाम। अत्र निर्धनः अकिञ्चनः अपि भावयति यत् यथाशक्ति समर्पणं मम धर्मः इति। एतस्य शरीरं दुर्बलं स्यात्, शक्तिः कुण्ठिता स्यात्, किन्तु आत्माप्रबलः अस्ति। एतादृशा एव भारतस्य प्रतिनिधयः।
'दुर्बलः' इति शब्दस्य समानार्थकः कः शब्दः अस्मिन् अनुच्छेदे प्रयुक्तः?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 7 Detailed Solution
Download Solution PDFस्पष्टीकरण -
- दुर्बलः - पतला, महीन, निर्बल, कमजोर, कृशित, कृशः
- भीतः - दीवार, भित्ति
- खिन्नः - दुःखी, उदास
- निर्धनः - गरीब, दीन, दरिद्र
Comprehension:
निर्देशः अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेभ्य: उचिततमम् उत्तरं चिनुत।
स्वातन्त्र्यसङ्ग्रामस्य कालः। महात्मा गांधी देशे सर्वत्र सञ्चरन् जनेषु देशभक्तिं जागरयति स्म। देशार्थं यथाशक्तिधनं समर्पणीयम् इति जनान् बोधयति स्म च। तेन प्रभाविताः धनिकाः यथा, तथैव निर्धनाः अपि राष्ट्राय धनं समर्पयन्ति स्म। कदाचिद् ठक्करबापा, गोपबन्धु दासः इत्यादिभिः सह गांधिवर्यः ओडिशाराज्ये प्रवासं कुर्वन् आसीत्। कश्मिंश्चित् लघुरेल्वेस्थानके ते सर्वे यानस्य आगमनं प्रतीक्षमाणाः उपविष्टवन्तः आसन्। अत्रान्तरे कश्चित् वनवासी वृद्धः तत्र आगतवान्। गान्धिवर्यं दृष्ट्वा समीपम् आगत्य श्रद्ध्या चरणस्पर्श पूर्वकं नमस्कारं कृतवान्। सः केवल-कौपीनधारी आसीत्। नितरां कृशश्च आसीत्। तदीय शरीरस्य दुर्बलता एव बोधयति स्म यत् सः नितरां निर्धनः इति। गान्धिवर्यः अन्ये च तस्य व्यवहारं आश्चर्येण पश्यन्तः आसन्।
स वनवासी वृद्धः कटिवस्त्रेण बद्धं पैसामूल्यकं नाणकं निष्कास्य गांधिवर्यस्य पादतले समर्पितवान्। राष्ट्रार्थं सर्वे यथाशक्ति धनं समर्पयन्ति। तेन राष्ट्रकार्ये साहाय्यं भवति। किन्तु एतेन वृद्धेन पैसा मूल्यकं नाणकं समर्प्यमाणम् अस्ति। एतत् नाणकं नितरां अत्यल्पम्। गान्धिवर्यः आश्चर्यम् अनुभवन् पृष्टवान् – “एतत् नाणकं किमर्थ् अत्र स्थापितवान् भवान्"? इति तदा सः निर्धनः वनवासी वृद्धः उक्तवान्- "आर्य! भवान् तु राष्ट्रदेवः। देवदर्शनार्थं यदा वयं गच्छामः तदा देवाय किम समर्पयामः खलु? मया अपि यथाशक्ति समर्पितम्" इति एतत् दृष्ट्वा सन्तुष्टान्तरङ्ग: गांधिवर्यः पार्श्वस्थं गोपबन्धुदासवर्यम् उक्तवान्- “दृष्टं खलु सर्व अपि एतत् एव भारतस्य अन्तरङ्गं नाम। अत्र निर्धनः अकिञ्चनः अपि भावयति यत् यथाशक्ति समर्पणं मम धर्मः इति। एतस्य शरीरं दुर्बलं स्यात्, शक्तिः कुण्ठिता स्यात्, किन्तु आत्माप्रबलः अस्ति। एतादृशा एव भारतस्य प्रतिनिधयः।
'प्रतीक्षमाणाः' इति पदे कस्य कृदन्तप्रत्ययस्य प्रयोगः?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 8 Detailed Solution
Download Solution PDFस्पष्टीकरण -
- 'प्रतीक्षमाणाः' पद में 'शानच्' प्रत्यय का प्रयोग है।
- वर्तमान काल के अर्थ में आत्मनेपदी धातुओं के साथ शानच् प्रत्यय लगता है।
- इसके ‘श्’ तथा ‘च’ का लोप हो जाता है, आन’ शेष रहता है।
- शानच् प्रत्ययान्त शब्द का प्रयोग विशेषण के समान होता है।
- इसके रूप पुल्लिङ्ग में राम, स्त्रीलिङ्ग में रमा और नपुंसकलिङ्ग में फल के समान चलते है।
- प्रतीक्षमाणाः - प्रति + ईक्ष् + शानच्
- पुल्लिङ्ग में प्रतीक्षमाण:
- स्त्रीलिङ्ग में प्रतीक्षमाणा (बहुवचन में प्रतीक्षमाणाः बनता है)
- नपुंसकलिङ्ग में प्रतीक्षमाणम्
अत: स्पष्ट है कि 'प्रतीक्षमाणाः' पद में 'शानच्' प्रत्यय का प्रयोग है।
Key Points
अन्य विकल्प -
1.कत्वा -
- क्रिया के ज्ञान के लिए 'क्त्वा’ प्रत्यय का प्रयोग होता है।
- क्त्वा’ प्रत्यय में प्रथम वर्ण ‘क्’ वर्ण की इत्संज्ञा करने के से लोप हो जाता है। केवल ‘त्वा’ शेष रहता है।
- धातु से पहले उपसर्ग नहीं होता है।
- जैसे - गम् + क्त्वा - गत्वा
2.शतृ -
- शतृ प्रत्यय परस्मैपदी धातुओं में लगता है।
- इसका ‘अत्’ शेष रहता है।
- यह शतृ-प्रत्ययान्त शब्द विशेषण होता है।
- इनके रूप तीनों लिंगों में चलते है।
- जैसे - अर्च् + शतृ - अर्चन् (पुल्लिङ्ग) अर्चन्ती (स्त्रीलिङ्ग) अर्चत् (नपुंसकलिङ्ग)
3.ल्यप् -
- जहाँ धातु से पहले उपसर्ग होता है, वहाँ धातु के बाद,
- 'करके' इस अर्थ में ‘ल्यप्' प्रत्यय का प्रयोग होता है।
- ’ल्यप्' प्रत्यय में से प्रथम वर्ण ‘लु’ का तथा अन्तिम वर्ण ‘प्’ का लोप हो जाता है। केवल ‘य’ शेष रहता है।
- ’ल्यप्' प्रत्यययुक्त शब्द अव्यय होते है अर्थात् इनके रूप नहीं चलते है।
- जैसे - उप + कृ+ ल्यप् - उपकृत्य
Comprehension:
निर्देशः अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदाधारितप्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेभ्यः उचिततमम् उत्तरं चित्वा लिखत।
जीवनस्य मूल्यम् अर्थात् ते मानवीयगुणाः ये मानवजीवनम् उत्कर्षं प्राप्यन्ति। तेषु प्रमुखाः दया-सत्य-अहिंसा-अस्तेय-अक्रोधादयः सन्ति। मानवजीवनस्य उत्थानाय एतेषां महती आवश्यकता भवति। मनुष्यः वास्तवः मनुष्यः तदैव भवति, यदा सः एतैः गुणैः सुशोभितः भवति। सर्वाङ्गीणविकासाय पुस्तकीय ज्ञानेन समं नैतिकमूल्यान्यपि छात्रैः ग्रहीतव्यानि। बाल्यावस्थायां मूल्यानां शिक्षा प्रदीयते चेत् व्यक्तित्वस्य सर्वाङ्गीण-विकासः भवति। मानवः स्वकीयं पुरुषार्थं करोति, जीवनलक्ष्यं च प्राप्नोति।
भारतीयसंस्कृतौ आदिकालतः एव जीवनमूल्यानां प्राधान्यम् अस्ति। प्राचीनकालादेव भारतीयसंस्कृतेः मूल्यपरकगुणानां स्तुतिः भवति। एतैः गुणैरेव भारतं विश्वगुरुपदं प्राप्नोत्। सम्प्रत्यपि पुनः तत्पदं प्राप्तुं छात्रेषु बाल्यादेव एते संस्काराः स्थापनीयाः। आधुनिकजीवने मानवाः चिन्तावसादतनावैः सम्पीडिताः सन्ति। कदाचित् ते दुःखकातरो भूत्वा आत्महननमपि कुर्वन्ति। एतान् विकारान् निराकर्तुं जीवनमूल्यानां महती भूमिका वर्तते। अतः सम्प्रतिकाले अध्ययनेन सह जीवनमूल्यशिक्षायाः आवश्यकता वर्तते।
'प्राप्नोति' इति पदे मूलधातुः?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 9 Detailed Solution
Download Solution PDFस्पष्टीकरण -
- 'प्राप्नोति' पद प्र + आप् का धातु रूप है।
- लट् लकार, प्रथम पुरुष एकवचन में 'प्राप्नोति' शब्द बनता है।
- 'प्र' उपसर्ग 'आप्' मूलधातु से 'प्राप्नोति' पद बना है।
अत: स्पष्ट है कि 'प्राप्नोति' पद में 'आप्' मूलधातु है।
Additional Information
- प्र + आप् धातु रूप
पुरुष | एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
प्रथम पुरुष | प्राप्नोति | प्राप्नुतः | प्राप्नुवन्ति |
मध्यम पुरुष | प्राप्नोषि | प्राप्नुथः | प्राप्नुथ |
उत्तम पुरुष | प्राप्नोमि | प्राप्नुवः | प्राप्नुमः |
Comprehension:
निर्देशः अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा अधोलिखितानां अष्टप्रश्नानां उचितं विकल्पं चित्वा उत्तरं दत्त।
भारतीयसंस्कृतेः परपम्परातिदीर्घाखण्डा चास्ति। भारतीयसंस्कृतेर्मूलं तु वेदाः सन्ति। यद्यपि वेदः एकोऽखण्डश्च वर्तते। परन्तु व्यावहारिकरूपेण एकः एव वेदः चतसृषु संहितासु विभक्तोऽस्ति। तासां नामानि सन्ति - ऋक्संहिता, यजुःसंहिता, सामसंहिता, अथर्वसंहिता च। वेदसम्बन्धि विशालं साहित्यं लिखितम्। ब्राह्मणानि वेदानां व्याख्या ग्रन्थाः सन्ति।
ब्राह्मणानामङ्गरूपेणैवारण्यकोपनिषद्ग्रन्थाः लिखिताः। एतेषु ग्रन्थेषु उपनिषदां विशेषमहत्वं वर्तते यतः उपनिषत्सु गहनाध्यात्मिकचिन्तनं वर्तते। ब्रह्म-विषयकं ज्ञानमुपनिषत्स्वेव वर्तते।
वैदिक साहित्ये वेदाङ्गानामपि गणनां क्रियते। प्राचीनकाले वेदाङ्गानामध्ययन वेदैः सहैवावश्यकरूपेण क्रियते स्म।
एतद्विपुलसाहित्यमिश्रित्यैव वैदिकसंस्कृतेः विकासः सञ्जातः। वैदिकसंस्कृतिरेवाविच्छन्ना परम्परा अद्दावधि वर्तते।
'उपनिषदाम्' इति रूपं कस्यां विभक्तौ कस्मिन् वचने च वर्तते?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 10 Detailed Solution
Download Solution PDFउपनिषद् यह शब्द स्त्रीलिंगी शब्द रूप है। उप + नि + सद् + क्विप् प्रत्यय इसप्रकार उपनिषद शब्द बना है।
विभक्ति | एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
प्रथमा | उपनिषत् | उपनिषदौ | उपनिषद: |
द्वितीया | उपनिषदम् | उपनिषदौ | उपनिषद: |
तृतीया | उपनिषदा | उपनिषद्भ्याम् | उपनिषद्भि: |
चतुर्थी | उपनिषदे | उपनिषद्भ्याम् | उपनिषद्भ्य: |
पञ्चमी | उपनिषद: | उपनिषद्भ्याम् | उपनिषद्भ्य: |
षष्ठी | उपनिषद: | उपनिषदो: | उपनिषदाम् |
सप्तमी | उपनिषदि | उपनिषदो: | उपनिषत्सु |
संबोधन | उपनिषत् | उपनिषदौ | उपनिषद: |
अत: स्पष्ट होता है की 'उपनिषदाम्' यह षष्ठी विभक्ति का बहुवचन का रूप है।
Comprehension:
अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदाधारितप्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेषु उचितमम् उत्तरं चित्वा लिखत ।
कदाचित कश्चन् मध्यवयस्कः भगवतः बुद्धस्य समीपम् आगत्य उक्तवान् - “गुरुदेव ! प्रापञ्चिकव्यवहारात् जुगुप्सितः अस्मि अतः संन्यासदीक्षां स्वीकर्त्तुम् इच्छामि। कृपया मह्यं संन्यासदीक्षां भवतः शिष्यत्वं च ददातु। भवतः शिष्यः सन् अहं लोकसेवां करिष्यामि। ततः आत्मनः उद्धारं प्राप्स्यामि" इति। भगवान् बुद्ध एतत् अङ्गीकृतवान्। सः मध्यवयस्कः संन्यासदीक्षां प्राप्य भगवद् ध्याने मग्रः अभवत् । जनान् नीतिम् उपदिशन् सः जनसेवां च कुर्वन् दिनानि यापयति स्म। एवम् एव दिनानि गतानि। सः वृद्धः जातः। कदाचित् भगवान् बुद्धः तं स्वसमीपम् आहूय पृष्टवान् - "भवतः किं वयः" इति। तदा स वृद्धः उक्तवान् - ममवय: 25 वर्षाणि इति।
बुद्धः आश्चर्येण पृष्टवान् - “दर्शनात् ज्ञायते यत् भवान् सप्ततिवर्षीयः अशीतिवर्षीयः वा स्यात् इति। एवं स्थिते भवान् बदति खलु - अहं पञ्चविंशतिवर्षीयः इति। किम् एतत् ?" तदा सः वृद्धः उक्तवान् - “भवता यथा उक्तम्-एतस्य शरीरस्य अशीतिवर्षाणि अतीतानि इति तु सत्यम् एव। किन्तु पञ्चविंशतिवर्षेभ्यः पूर्व मया ज्ञानं प्राप्तम्। ततः एव मयि कारुण्यादय: गुणाः उत्पन्नाः। ततः पूर्वतनं जीवनं स्वप्नवत् भासते। अतः 'अहम् उक्तवान् - अहं पञ्चविंशतिवर्षीय इति' इति। एतत् श्रुत्वा भगवान् बुद्ध: नितरां सन्तुष्टः जातः।
भगवतः बुद्धस्य समीपम् आगतस्य मध्यवयस्कजनस्य वास्तविकम् आयुः किम् आसीत् ?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 11 Detailed Solution
Download Solution PDFप्रश्न का हिंदी भाषांतर : भगवान बुद्ध के पास आये हुए मध्यम आयु के व्यक्ति की वास्तविक आयु कितनी थी?
- उत्तर के लिए गद्यांश की महत्वपूर्ण पंक्ति :
- दर्शनात् ज्ञायते यत् भवान् सप्ततिवर्षीयः अशीतिवर्षीयः वा स्यात् इति।
- दृष्टि से ऐसा प्रतीत होता है कि आप सत्तर या अस्सी वर्ष के हो सकते हैं।
यह भगवान बुद्ध का कथन है। उन को निर्दिष्ट व्यक्ति की आयु सत्तर या अस्सी वर्ष है, ऐसा दृष्टि का आधार लेकर ज्ञान हो रहा था।
अतः स्पष्ट है, "सप्ततिः" यह इस प्रश्न का सही उत्तर है।
गद्यांश का हिंदी भाषांतर :
एक बार एक मध्यवयस्क व्यक्ति बुद्ध के पास आया और बोला, "गुरुदेव ! मुझे सांसारिक व्यवहार से विरक्ति है, और इसलिए मैं संन्यास की दीक्षा का स्वीकार करना चाहता हूँँ। कृपया मुझे संन्यास की दीक्षा और अपनी शिष्यता प्रदान करें। आपका शिष्य होने के नाते, मैं लोगों की सेवा करूंगा। तब मैं अपने लिए मोक्ष प्राप्त करूंगा।" भगवान बुद्ध ने इसे स्वीकार कर लिया। उस मध्यम आयु वर्ग के व्यक्ति ने संन्यास की दीक्षा प्राप्त की और भगवान के ध्यान में लीन हो गया। वह अपने दिन लोगों को नैतिकता का उपदेश करने में और सार्वजनिक सेवा करने में व्यतीत कर रहा था। इस प्रकार दिन बीतते गए वह बूढ़ा हो गया। एकदा भगवान बुद्ध ने उसे अपने पास बुलाकर पूँँछा - "आपकी उम्र क्या है?" फिर बूढ़े ने कहा, "मेरी उम्र २५ साल है।"
बुद्ध ने आश्चर्य से पूँँछा, "दृष्टि से ऐसा प्रतीत होता है कि आप सत्तर या अस्सी वर्ष के हो सकते हैं। ऐसा होकर आप कह रहे हैं कि मैं पच्चीस साल का हूँँ। यह क्या है?" तब बूढ़े ने कहा, "यह सच है, जैसा आपने कहा, कि यह शरीर के अस्सी वर्ष बीत चुके हैंं। लेकिन पच्चीस साल पहले मुझे ज्ञान प्राप्त हुआ था। तभी करुणा और अन्य गुणों का उदय हुआ। तब से पूर्व का जीवन स्वप्नवत लगता है। इसलिये मैं कहता हूँँ, कि मैंं पच्चीस वर्ष का हूँ।" यह सुनकर परम बुद्ध अत्यंत प्रसन्न हुए।
Comprehension:
निम्नलिखितं गद्यांशं पठित्वा अष्टप्रश्नानां यथोचितं विकल्पानुसारं उत्तराणि देयानि -
कस्मिंश्चित् जलाशये अनागतविधाता प्रत्युत्पन्नमतिः यद्भविष्यश्चेति त्रयो मत्स्याः सन्ति। अथ कदाचित् तं जलाशयं दृष्ट्वा गच्छद्भिर्मत्स्यजीविभिरुक्तं “यदहो! बहुमत्स्योऽयं हृदः कदाचिदपि नास्माभिरन्वेषितः। तदद्य तावदाहारवृत्तिः सञ्जाताः, सन्ध्यासमयश्च संवृत्तः ततः प्रभातेऽत्र आगन्तव्यमिति निश्चयः”। अतस्तेषां तत्कुलिशपातोपमं वचः समाकर्ण्य अनागतविधाता सर्वान्मत्स्यान् आहूय इदमूचे, - “अहो! श्रुतं भवद्भिः यन्मत्स्यजीविभीरभिहितम् ? तत् रात्रावपि गम्यतां कथञ्चिन्निकटं सरः। उक्तञ्च -
विद्यमाना गतिर्येषामन्यत्रापि सुखावहा।
ते न पश्यन्ति विद्वांसो देहभङ्गं कुलक्षयम्।।
तदाकर्ण्य प्रत्युत्पन्नमतिः प्राह - “अहो! सत्मभिहितं भवता, ममापि अभीष्ट मेतत्, तदन्यत्र गम्यतामिति।
तन्नूनं प्रभातसमये मत्स्यजीविनोऽत्र समागम्य मत्स्यसंक्षयं करिष्यन्ति एतन्मम मनसि वर्त्तते। तन्न युक्तं साम्प्रतं क्षणमपि अत्रावस्थातुम्।
अथ तत्समाकर्ण्य प्रोच्चैर्विहस्य यद्भविष्यः प्रोवाच, - "अहो! न भवद्भ्यां मन्त्रितं सम्यगेतदिति। यतः किं वाङ्-मात्रेणापि तेषां पितृपैतामहिकं एतत्सरः त्यक्तुं युज्यते। यदि आयुः क्षयोऽस्ति तदन्यत्र गतानामपि मृत्युर्भविष्यति एव।
तदहं न यास्यामि भवदभ्यां च यत्प्रतिभाति तत्कर्त्तव्यम्"। अथ तस्य तं निश्चयं ज्ञात्वा अनागतविधाता प्रत्युत्पन्नमतिश्च निष्क्रान्तौ सह परिजनेन। अथ प्रभाते तैर्मत्स्यजीविभिर्जालैस्तज्जलाशयमालोक्य यद्भविष्येण सह तत् सरो निर्मत्स्यतां नीतम्।
तृतीयमत्स्यस्य किं नामासीत्?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 12 Detailed Solution
Download Solution PDFप्रश्न अनुवाद - तृतीय मछली का क्या नाम था ?
स्पष्टीकरण -
- गद्यांश में उल्लेखित है - कस्मिंश्चित् जलाशये अनागतविधाता प्रत्युत्पन्नमतिः यद्भविष्यश्चेति त्रयो मत्स्याः सन्ति।
- अर्थात् किसी तालाब में अनागतविधाता, प्रत्युत्पन्नमति तथा यद्भविष्य नाम की तीन मछलियाँ रहती थीं।
Important Points
- गद्यांश में स्पष्ट है कि तृतीय मछली का नाम यद्भविष्य था।
अत: स्पष्ट है कि 'यद्भविष्य:' विकल्प सही है।
Additional Informationगद्यांश का हिन्दी अनुवाद-
एक समय की बात है कि एक सरोवर में अनागतविधाता, प्रत्यत्पन्नमति और यद्भविष्य नाम के तीन नर मछलियाँ रहा करती थीं। फिर एक बार उस सरोवर को देखकर मछुआरे बोले- 'आह! इस झील में बहुत सारी मछलियाँ है। यह हमारे द्वारा पहले कभी नहीं खोजा गया था। इसलिए आज हमारे भोजन की व्यवस्था की गई है। कल यहाँ आकर मछली, कछुआ आदि का वध करना चाहिए। यह तय है। तब वज्र के समान उनकी वाणी को ध्यान से सुनकर मछली ने आपस में कहा, “मछुआरे का यह संवाद हमने सुना है। अब हमें क्या करना चाहिए?” वहां की अनगत विधाता नाम की मछली ने कहा, "मुझे लगता है कि मछुआरे वास्तव में यहां आएंगे और मछलीयों को पूरी तरह से नष्ट कर देंगे। अतः यहाँ एक क्षण भी रुकना उचित नहीं है। आज रात को ही हमें पास के एक सरोवर पर जाना चाहिए। जहाँ तक मेरी बात है, मैं दूसरे तालाब में जा रहा हूँ। दूसरी मछली ने कहा, "चूँकि भविष्य का कोई प्रमाण नहीं है (क्या होगा), मैं कहाँ जाऊँ? इसलिए अवसर आने पर मुझे वह करना चाहिए जो उचित हो। ऐसा कहा जाता है कि "वह जो विपत्ति आने पर उसका समाधान करता है वह बुद्धिमान है।" तब यद्भविष्य ने कहा था, “जो सरोवर हमारे पूर्वजों का है उसे छोड़ना ठीक नहीं है। अगर जीवन खत्म हो गया तो और जाने से भी मौत ही होगी। और कहा है- जो नहीं होने वाला है वह नहीं होगा। अगर कुछ होने वाला है, तो वह नहीं बदलेगा। चिंता के जहर को खत्म करने वाली यह दवा क्यों नहीं पी जाती? तब उन दोनों का निर्णय जानकर अनागत विधाता अपने कुटुम्बियों सहित बाहर चला गया। ये दोनों वहीं सरोवर में ही रुक गए। अगले दिन मछुआरे आए और जाल फेंका। मछलीयों को मछुआरों ने पकड़कर मार डाला था।
Comprehension:
अधोलिखितं गद्यांशं आश्रित्य सप्तप्रश्नानां उचितं विकल्पं चित्वा उत्तराणि देयानि।
कश्मिंश्चिद् नगरे चन्द्रनामकः राजा आसीत्। तस्य भवनपरिसरे अनेके अश्वाः वानराः मेषाः च वसन्ति स्म। एकदा देव दूर्विपाकात् तस्य अनेके अश्वाः भृशं दग्धाः। राजवैद्येन कथितम् “हयानां दाहोपशमनार्थं वानराणां मेदांसि अपेक्ष्यन्ते" वैद्यवचनानि पालयन् राजा अश्वोपचाराय आदिशत्। एवं अश्वोपचाराय बहवो वानराः घातिताः।
अथ पूर्वमेव त्यक्तराजभवनः वानरयूथपतिः इमं वृत्तान्तम् अश्रृणोत्। सः अचिन्तयत्- "कथमेनं राजानं दण्डयामि येन इदं अकार्यं कृतम्। एवं चिन्तयन् सः वने स्थितस्य एकस्य सरोवरस्य वैचित्र्यम् ज्ञातवान्। यः कोऽपि तं सरोवरं प्रविशति स नाशमेति।" स तत्र अगच्छत्। दूरस्थः च सन् कमलनालेन सरोवरजलं पातुमारभत्। तत्क्षणमेव रत्नमाला भूषितः एकः राक्षसः जलमध्याद् निष्क्रम्य अवदत् – भो वानर! अत्र सलिले यः प्रवेशः करोति स मे भक्ष्यः, 'परं त्वम् अतीव चतुरोऽसि, यः जलं अनेन विधिना पिबसि। अतः तुष्टोऽहं प्रार्थयस्व मनोवाञ्छितम्। वानर आह केनचित् दुष्टेन भूपतिना सह मे अत्यन्तं वैरम्। यदि त्वम् एनां रत्नमालां मह्यं प्रयच्छसि, तर्हि तं राजानं प्रलोभ्य अत्र सरसि प्रवेशयामि। प्रसन्नः राक्षसः तस्मै रत्नमालाम् अयच्छत्।
अथ राक्षसदत्तां मालाम् धारयित्वा सः नगरं प्रविष्टः। तत्र केनचित् जनेन धृतः सः राज्ञः समक्षम् आनीतः। राज्ञा पृष्टः सः अभाषत - महाराज वने रत्नमालासनाथं एकं सरः अस्ति। तत्र सूर्योदये यः प्रविशति, स रत्नमालाभूषितः निःसरति। लोभाकृष्टः राजा उवाच - यद्येवं तर्हहम् सपरिवारः - तत्र गमिष्यामि, येन प्रभूताः रत्नमालाः लप्स्ये।
अथ सपरिवारः राजा वानरेण सह वनं गतवान्। तत्र वानरोक्तविधिना राज्ञः सर्वे जनाः जले प्रवेशिताः। सद्य एव ते रत्नमालाभूषितेन राक्षसेण भक्षिताः। विस्मितः नृपः वानरम् अपश्यत्। वृक्षं आरुह्य सः राजानम् उवाच - भो दुष्ट नरपते ! प्रसन्नो भव। नष्टाः ते जनाः। पूर्वं त्वम् अश्वलोभात् पालितवानराणाम् वधं कारितवान्, अधुना लोभवशीभूतः स्वजनानां मृत्योः कारणम् अपि अभूः। धिक् त्वाम् लोभाभिभूतात्मानम् ।
'तुरङ्गः' इत्यत्र कः पर्यायवाची गद्यांशे प्रयुक्तः?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 13 Detailed Solution
Download Solution PDFप्रश्न अनुवाद - 'तुरङ्गः' इसमें कौन सा पर्यायवाची गद्यांश में प्रयुक्त है ?
विकल्प | पर्यायवाची शब्द |
वानरः | मर्कट, बंदर, कपि |
हयः | हय, तुरङ्ग, घोड़ा |
वनम् | कानन, विपिन, अरण्य |
मेषः | अविक, भेड़, मेढ़ा |
अत: स्पष्ट है कि 'तुरङ्गः' का पर्यायवाची शब्द 'हयः' है।
Comprehension:
निर्देशः अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा तदाधारितप्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेभ्यः उचिततमम् उत्तरं चित्वा लिखत।
जीवनस्य मूल्यम् अर्थात् ते मानवीयगुणाः ये मानवजीवनम् उत्कर्षं प्राप्यन्ति। तेषु प्रमुखाः दया-सत्य-अहिंसा-अस्तेय-अक्रोधादयः सन्ति। मानवजीवनस्य उत्थानाय एतेषां महती आवश्यकता भवति। मनुष्यः वास्तवः मनुष्यः तदैव भवति, यदा सः एतैः गुणैः सुशोभितः भवति। सर्वाङ्गीणविकासाय पुस्तकीय ज्ञानेन समं नैतिकमूल्यान्यपि छात्रैः ग्रहीतव्यानि। बाल्यावस्थायां मूल्यानां शिक्षा प्रदीयते चेत् व्यक्तित्वस्य सर्वाङ्गीण-विकासः भवति। मानवः स्वकीयं पुरुषार्थं करोति, जीवनलक्ष्यं च प्राप्नोति।
भारतीयसंस्कृतौ आदिकालतः एव जीवनमूल्यानां प्राधान्यम् अस्ति। प्राचीनकालादेव भारतीयसंस्कृतेः मूल्यपरकगुणानां स्तुतिः भवति। एतैः गुणैरेव भारतं विश्वगुरुपदं प्राप्नोत्। सम्प्रत्यपि पुनः तत्पदं प्राप्तुं छात्रेषु बाल्यादेव एते संस्काराः स्थापनीयाः। आधुनिकजीवने मानवाः चिन्तावसादतनावैः सम्पीडिताः सन्ति। कदाचित् ते दुःखकातरो भूत्वा आत्महननमपि कुर्वन्ति। एतान् विकारान् निराकर्तुं जीवनमूल्यानां महती भूमिका वर्तते। अतः सम्प्रतिकाले अध्ययनेन सह जीवनमूल्यशिक्षायाः आवश्यकता वर्तते।
'इदानीं' पदस्य समानार्थकः?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 14 Detailed Solution
Download Solution PDFस्पष्टीकरण -
- 'इदानीम्' अव्यय शब्द है।
- सम्प्रति, साम्प्रतम्, अधुना और 'इदानीम्' का अर्थ "इस समय" होता है।
- 'इदानीम्' का समानार्थक शब्द - सम्प्रति, साम्प्रतम्, अधुना
अत: स्पष्ट है कि 'इदानीं' पद का समानार्थक शब्द 'सम्प्रति' है।
Key Pointsअव्यय -
- "स्वरादि निपातमव्यम्" स्वर आदि शब्द तथा निपात शब्द अव्यय कहलाते है
- जो तीनों लिङ्गो, विभक्ति और तीनों वचनों में समान रहते है
अव्यय के मुख्य भेद -
- क्रियाविशेषण अव्यय - यदा, कदा, इदानीम्
- समुच्च्यबोधक अव्यय - च, हि
- संबन्धबोधक अव्यय - यावत्, तावत्
- विस्मयाधिबोधक अव्यय - अहो, अरे
Comprehension:
निर्देशः अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा प्रश्नानां विकल्पात्मकोत्तरेभ्य: उचिततमम् उत्तरं चिनुत।
स्वातन्त्र्यसङ्ग्रामस्य कालः। महात्मा गांधी देशे सर्वत्र सञ्चरन् जनेषु देशभक्तिं जागरयति स्म। देशार्थं यथाशक्तिधनं समर्पणीयम् इति जनान् बोधयति स्म च। तेन प्रभाविताः धनिकाः यथा, तथैव निर्धनाः अपि राष्ट्राय धनं समर्पयन्ति स्म। कदाचिद् ठक्करबापा, गोपबन्धु दासः इत्यादिभिः सह गांधिवर्यः ओडिशाराज्ये प्रवासं कुर्वन् आसीत्। कश्मिंश्चित् लघुरेल्वेस्थानके ते सर्वे यानस्य आगमनं प्रतीक्षमाणाः उपविष्टवन्तः आसन्। अत्रान्तरे कश्चित् वनवासी वृद्धः तत्र आगतवान्। गान्धिवर्यं दृष्ट्वा समीपम् आगत्य श्रद्ध्या चरणस्पर्श पूर्वकं नमस्कारं कृतवान्। सः केवल-कौपीनधारी आसीत्। नितरां कृशश्च आसीत्। तदीय शरीरस्य दुर्बलता एव बोधयति स्म यत् सः नितरां निर्धनः इति। गान्धिवर्यः अन्ये च तस्य व्यवहारं आश्चर्येण पश्यन्तः आसन्।
स वनवासी वृद्धः कटिवस्त्रेण बद्धं पैसामूल्यकं नाणकं निष्कास्य गांधिवर्यस्य पादतले समर्पितवान्। राष्ट्रार्थं सर्वे यथाशक्ति धनं समर्पयन्ति। तेन राष्ट्रकार्ये साहाय्यं भवति। किन्तु एतेन वृद्धेन पैसा मूल्यकं नाणकं समर्प्यमाणम् अस्ति। एतत् नाणकं नितरां अत्यल्पम्। गान्धिवर्यः आश्चर्यम् अनुभवन् पृष्टवान् – “एतत् नाणकं किमर्थ् अत्र स्थापितवान् भवान्"? इति तदा सः निर्धनः वनवासी वृद्धः उक्तवान्- "आर्य! भवान् तु राष्ट्रदेवः। देवदर्शनार्थं यदा वयं गच्छामः तदा देवाय किम समर्पयामः खलु? मया अपि यथाशक्ति समर्पितम्" इति एतत् दृष्ट्वा सन्तुष्टान्तरङ्ग: गांधिवर्यः पार्श्वस्थं गोपबन्धुदासवर्यम् उक्तवान्- “दृष्टं खलु सर्व अपि एतत् एव भारतस्य अन्तरङ्गं नाम। अत्र निर्धनः अकिञ्चनः अपि भावयति यत् यथाशक्ति समर्पणं मम धर्मः इति। एतस्य शरीरं दुर्बलं स्यात्, शक्तिः कुण्ठिता स्यात्, किन्तु आत्माप्रबलः अस्ति। एतादृशा एव भारतस्य प्रतिनिधयः।
'नितराम्' इति कथविधं पदम्?
Answer (Detailed Solution Below)
गद्यांश Question 15 Detailed Solution
Download Solution PDFस्पष्टीकरण -
गद्यांश -
- एतत् नाणकं नितरां अत्यल्पम्।
- यह सिक्के हमेशा से बहुत कम है।
- यहां वाक्य में सिक्के की विशेषता बतालाई जा रही है।
अत: इस प्रकार यहां 'नितरां' पद विशेषण पद है।
Key Pointsअन्य विकल्प -
1.क्रिया -
- जिन शब्दों से किसी कार्य का करना या होना व्यक्त हो, उन्हें क्रिया कहते है।
- जैसे- रोया, खा रहा, जायेगा आदि।
- क्रिया के दो भेद होते है - (क) अकर्मक क्रिया (ख) सकर्मक क्रिया
- अकर्मक क्रिया - जिस क्रिया का असर ‘कर्ता’ पर ही पड़ता है और उस वाक्य में ‘कर्म’ नहीं हो।
- सकर्मक क्रिया- जिस क्रिया का असर कर्ता पर नहीं बल्कि ‘कर्म’ पर पड़ता है।
2.सर्वनाम -
- जिन शब्दों का प्रयोग नाम (संज्ञा) के साथ विशेषण के रूप में किया जाता है।
- इन सर्वनामों की संख्या लगभग चौंतीस है।
- संज्ञा (नाम) का प्रयोग बार - बार न करना पडे, इसलिये सर्वनाम का प्रयोग लिया जाता है।
3.क्रियाविशेषणम् -
- जिन शब्दों से क्रिया की विशेषता का पता चलता है
- प्रकार - स्थानवाचक, कालवाचक, परिमाणवाचक और रीतिवाचक
Additional Informationविशेषण -
- संज्ञा व सर्वनाम शब्द की विशेषता बताने वाले शब्द को विशेषण कहते हैं । जैसे -
- उन्नत: वृक्ष: अस्ति।
- कक्षायाम् पंचाशत् छात्रा: सन्ति।
- आम्रं मधुरं अस्ति।
- स: बालक: विद्यालयं गच्छति।
- इन वाक्यों में उन्नत:, पंचाशत्, मधुरं, स: ये शब्द वृक्ष:, छात्रा:, आम्रम्, बालक: इन संज्ञा शब्दों की विशेषता बता रहे है।
- अत: उन्नत:, पंचाशत्, मधुरं, स: ये सब विशेषण है।