संस्कृतशिक्षणे सम्प्रेषणोपागमे कस्य प्रधानता वर्तते?

प्रश्न का अनुवाद - संस्कृत शिक्षण में संप्रेषण उपागम में किसकी प्रधानता है?

स्पष्टिकरण - संस्कृत शिक्षण में संप्रेषण उपागम में अध्यापक की प्रधानता हैI

• अध्यापक अपने शिक्षण में छात्रो तक अपने विचारो का संप्रेषण करता है, छात्र ध्यानपूर्वक सुन कर उनको ग्रहण करता हैI
• पुस्तक और श्यामपट्ट संप्रेषण में साधन हैI

​Important Points 

• भाषा को लिखित या मौलिक रूप से संप्रेषित करनी अभिव्यक्त करने में श्रव्य - द्रश्य उपकरणों की बहुत उपयोगिता होती हैI इन शाधनो के प्रयोग से भाषा का अधिगम छात्रो के लिए अधिक सुगम हो जाता हैI
• अधिगम में लगभग 85% योगदान श्रवण दर्शन इन्द्रियों के द्वारा हो जाता हैI
• द्रश्य - श्रव्य साधन वस्तुतः अधिगम में उद्दीपक की भूमिका में होते हैंI ये साधन ज्ञानिन्द्रियो को आकर्षित करते हैI

Additional Information

अधिगम व संप्रेषण हेतु संस्कृत शिक्षण में 3 प्रकार के साधनों का प्रयोग किया जाता है -

1. दृश्य - श्रव्य सामग्री - इनके अन्तर्गत उन सामग्रियों को रखा जाता है, जिसके प्रयोग से छात्रों के नेत्र और श्रवण दोनों ज्ञानेन्द्रियां सक्रीय होती हैं और छात्र और सामग्री के मध्य की अन्तःक्रिया को सर्वोत्तम गति पर करती हैं तथा छात्रों को को शिक्षोन्मुखी तथा जिज्ञासु बनाती हैं। ये विषय बहुत सरलता से समझने में मदद करती हैं। जैसे - लेज़र प्रोसमझ जेक्टर, वीडियो, मल्टीमीडिया, चलचित्र, अभिनय आदि आते हैं।
2. दृश्य सामग्री - जिन साधनों में दृश्य इन्द्रियाँ सक्रिय हो। जैसे - श्यामपट्ट, मॉडल, मानचित्र आदि।
3. श्रव्य सामग्री - जिन साधनों में केवल श्रव्य  इन्द्रियाँ सक्रिय होकर छात्रों को विषय समझने में सहायता करती हैं। जैसे- ग्रामोफोन, रेडियो, टेपरिर्काडर आदि।